Existem três tipos de educação: formal, informal e não formal que muito contribui com a formação do cidadão, sendo que, não existe uma melhor ou pior mas cada uma tem sua grande contribuição, devendo portanto uma se complementar a outra, formando uma grande parceria.
A educação formal é aquela que se dá através de conteúdos programáticos e em séries, contidos em uma grade curricular estabelecidas pelos órgãos educativos federais, estaduais e municipais, mediante metas e normas estabelecidas , com objetivos bem definidos. A mesma é desenvolvida pela escola e tem como missão a formação integral do educando e sua qualificação para o trabalho mediante sistematização e ampliação de conhecimentos científicos, isto é , o desenvolvimento da aprendizagem deve se dá de forma efetiva.Quando o indivíduo conclui todas as etapas previstas em lei recebe o certificado de conclusão que capacita-o a prosseguir nos estudos posteriores.
Já a educação informal é aquela em que o individuo desenvolve hábitos, valores , comportamentos, modo de se expressar e o desenvolvimento da linguagem, é a aprendizagem do senso comum, que geralmente é repassada segundo os valores culturais, familiares e religiosos existentes , exigindo de cada ser humano as boas normas de conduta aceita por estes grupos sociais, é a formação dos sentimentos e emoções. A mesma é adquirida em contato com a família, igreja, comunidade, amigos, vizinhos, se preocupando com a socialização do indivíduo e a grande preocupação é a formação da pessoa humana.
A educação não formal tem alguma relação do seu campo de saber com a educação formal, pois também se preocupa com a formação integral do individuo, porém a grande preocupação não é a qualificação para o trabalho mas a preparação para viver no mundo e com o mundo, os espaços a ser construída é no convívio coletivo por meios de organizações estudantis, sociais,mediantes suas necessidades , não leva em consideração o individual mas o bem estar comum de todos e não é desenvolvida por conteúdos predeterminados, mas de acordo com as necessidades advindas do meio, de forma intencional. Seus objetivos não são definidos por leis e normas mas são construídos num processo de interação entre os indivíduos, ampliando assim os espaços de participação e contribuindo com a efetivação do processo educativo. As relações sociais são exercidas de forma dialética de acordo com os princípios de igualdade e justiça social ampliando a capacidade de participação democrática e contribuindo com o pleno exercício da cidadania.Um dos grandes objetivos a ser alcançado neste tipo de educação é a formação do indivíduo para a vida e suas adversidades, que se torne um sujeito politizado, consciente dos seus deveres e direitos e que acima de tudo pense na coletividade, afinal o mundo está cheio de egoísmo e é exatamente por isso que a educação não formal vem para se sobrepor a todas estas mazelas sociais.
A educação não formal muito vem contribuir com a educação formal no sentido de fortalecer a participação da comunidade escolar e local, através de seus mecanismos de participação dentro da escola, tais como: as associações de pais e mestres, conselhos escolares , grêmios estudantis, desencadeando o desenvolvimento de uma escola democrática. Que estes mecanismos de fato contribua com a descentralização de poderes dentro e fora da escola ,haja visto, a dimensão do problema existente em muitas escolas brasileiras, onde muitas vezes estes conselhos são formados simplesmente para atender a uma norma e exigência , sendo que algumas vezes as pessoas são “escolhidas” para fortalecer a ideologia de determinado grupo do poder,existindo ainda como agravante a falta de conhecimento e a pouca importância que se dá a estes conselhos, muitos tem sua participação limitada devido ao despreparo e pouca informação circulada na escola e nos seus arredores. Que tal participação não venha legitimizar a vigilância nem o controle de nenhum setor político tradicional mas que de fato contribua com a sociedade educacional no sentido de lutar por, entre outros objetivos: direito ao acesso , permanência e qualidade da educação e sobretudo por uma gestão democrática e participativa na escola, evidenciando e fazendo valer todas as lutas sociais. Que a escola busque se qualificar e adotar metodologias dinâmicas e motivadores que possam favorecer de forma eficiente e efetiva com a melhoria do processo educacional, afinal, é o mínimo que o indivíduo tem direito frente a todos os problemas sociais existentes na nossa sociedade atual, havendo de fato, a tão esperada transformação social, mas, uma transformação positiva e digna de todos nós brasileiros.
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